白金漢中山分校分校學生訪談
學生資訊：
姓名：葉家華英文：Myrna
就讀歷程：
● 中山國小
● 成淵國中
● 松山高中
● 台灣大學農藝學系
白金漢學齡：7年，大班到G6級別
Q&A：
Q1：英文在你升學過程有那些優勢?節省那些力氣?
因為整個小學生活都待在白金漢，在小學時的英文能力可以很好應付學校段考，幾乎不用花
甚麼力氣去準備英文科段考，即便是國中沒有再補習英文，在白金漢七年的學習累積的英文
程度，不管是閱讀和聽力都還可以應付，儘管遇到不熟悉的內容也能輕鬆吸收和學習。
Q2：求學過程中，你的英文能力和同學的差異?
我在白金漢學習的英文能力可能比不太上ABC的同學，但在白金漢近乎全英環境的感染下，
讓我能比較不畏懼講英文，面對學校英文老師，我能比較勇敢用英文回答問題。
Q3：最喜歡白金漢的地方?列舉三項，可舉科目或老師
1.多元的課程設計，有關於數學、語文、科學或一些表演的準備，相較於學校只會教小朋友文
法和單字，這個安排是比較能吸引學生學習興趣的，但儘管美中不足的是，白金漢在科學方面
的師資在我當年就學的時間是不太充足的，無法有太多的課程變化，流於重複相同的實驗課
程，學生可以在玩中學習，但學習到的不多，但事過六年以上，想必白金漢應該會有所改善。
2.近乎全英的學習環境：當開始進入課堂後，讓學生能拋開身在中文環境的包袱，練習口說不
會覺得彆扭。
3.固定的英語電話訪問：在家中會突然接收到英文老師的電訪，要使用所學來對答，把生活英
文用得淋漓盡致，也饒富趣味。
Q4：在白金漢最快樂的回憶是什麼？
小學二年級有舉辦全年級的小美人魚英語話劇演出，雖然當時不是擔任非常主要的角色，是
擔任王子的男管家，妹妹是擔任海鷗，現在回憶起來還是覺得好好笑，每堂課都會撥出一些時
間練習話劇內容，舉凡背台詞、咬字發音、聲調、肢體表達......等等，都和同學們創造獨一無二
的燦爛回憶，也是我們喜歡開口說英文的開端吧!
Q5：在白金漢受益最多的地方？
其實最初會被家長送去是因為家長工作繁忙沒有空照顧我和妹妹，另一個原因就是他們比較
沒辦法教導我們英文或訂正作業，所以一週五天都要去白金漢待好待滿到晚上八九點，沒有
上英文課的時段就待在年級教室寫作業，現在回想起來，若是爸媽沒有課有將我送到白金漢
學習英文，我現在可能會有點埋怨自己錯失了好的學習英文時機而跟不上同齡的英文程度吧
，複合式的管理也順便將我其他課業也搞定，基本上回家都不用碰作業，回首過往也確實是如
此，爸媽好像都沒有擔心過我課業上的問題，也不曾叫我趕快去讀書之類的，我認為這是我受
益最多的地方。
Q6：給學弟妹在英文學習上的建議
