Q1：英文在你升學過程有哪些優勢？節省哪些力氣？

因為整個小學階段都在白金漢學習，小學時累積的英文能力足以輕鬆應付學校的英文段考， 幾乎不需要額外花時間準備英文科目。

即使升上國中後沒有再補習英文，白金漢七年的學習累積，仍讓我在閱讀與聽力方面具備一定基礎， 即便遇到不熟悉的內容，也能快速理解並吸收。

Q2：求學過程中，你的英文能力和同學的差異？

我的英文程度或許無法與 ABC 同學相比，但在白金漢近乎全英語的學習環境薰陶下， 我對開口說英文並不畏懼。

在學校上英文課時，面對英文老師，我能更勇敢地使用英文回答問題， 這點是我與多數同學最大的差異。

Q3：最喜歡白金漢的地方？請列舉三項（可舉科目或老師）。

1. 多元的課程設計
課程內容涵蓋數學、語文、科學，以及表演相關準備。 相較於學校僅著重文法與單字的教學方式，白金漢的課程更能吸引學生的學習興趣。

美中不足的是，當年我就讀期間科學師資較為不足，課程內容變化有限， 實驗形式略顯重複，雖然能在玩中學習，但學習深度較有限。 不過事隔六年以上，相信白金漢目前應已有所改善。

2. 近乎全英的學習環境
進入課堂後，學生能暫時拋開身處中文環境的包袱， 在練習英文口說時不會感到彆扭，更容易建立語言自信。

3. 固定的英語電話訪問
在家中會不定期接到英文老師的電話訪問， 必須即時運用所學進行對答，將生活英文實際應用，過程既有趣也充滿挑戰。

Q4：在白金漢最快樂的回憶是什麼？

小學二年級時，曾舉辦全年級的《小美人魚》英語話劇演出。 雖然我當時並非主要角色，而是飾演王子的男管家，妹妹則飾演海鷗， 現在回想起來仍覺得相當有趣。

每堂課都會撥出時間練習話劇內容，從背台詞、咬字發音、聲調，到肢體表達， 這些過程不僅與同學們創造了獨一無二的回憶， 也成為我們喜歡開口說英文的重要起點。

Q5：在白金漢受益最多的地方？

一開始家長將我送到白金漢，一方面是因為工作繁忙無法照顧我和妹妹， 另一方面則是無法協助我們英文學習與作業訂正。

因此一週五天都在白金漢待到晚上八、九點， 沒有英文課的時段便留在年級教室完成作業。 回頭看，如果當時沒有這樣的學習安排， 我現在可能會懊惱自己錯過了建立英文基礎的黃金時期。

白金漢的複合式管理，也一併照顧了我其他課業， 幾乎回家後都不需要再寫作業。 爸媽從未為我的課業感到擔心， 這正是我在白金漢受益最多的地方。

Q6：給學弟妹在英文學習上的建議。

先快樂學習，找到最適合自己、最沒有壓力的方式。 可以是有趣的英文互動課程， 也可以是觀看英文電影或影集， 讓自己在不知不覺中被英文環境感染， 進而產生主動學習的動力。